Conférence sur les rythmes scolaires

Réunion publique et gratuite sur les RYTHMES SCOLAIRES :

"Enfant - Ecole - Société : Quel tempo ?"


Mardi 7 décembre 2010 à 20h00 - Salle Barcelone (22 allées de Barcelone - 31000 Toulouse)

Conférence - Débat avec :
Hubert Montagner
Docteur ès sciences, professeur des universités, ancien directeur de recherche à l'Inserm

Suivie d'une table ronde avec :

Le Snuipp, l'UNSA-Education, le Sgen-Cfdt, le Réseau des enseignants du primaire en résistance, les DDEN, la FCPE, la Ligue de l'enseignement, les Francas, l'OCCE

Réunion préparatoire au 1er conseil d'école

Lundi 18 octobre 20h30 au réfectoire de l'élémentaire

réunion ouverte à tous et toutes, adhérents ou non

Petite analyse des résultats

- En Maternelle, la FCPE réalise une progression de 18 voix (71 en 2009 contre 89 en 2010) ; l'APE reste à 53 voix

- En Élémentaire, il nous a manqué 1 seule voix pour obtenir 6 sièges, alors qu'en pourcentage de voix nous progressons de 54,90% cette année contre 54,50% en 2009.

Ne pas oublier l'impact de la suppression de classe cette année.
Participation des parents toujours faible aux environs de 50%.

Résultats des élections

- MATERNELLE :

Inscrits = 257 / Votants = 145 / Bulletins nuls = 3

Suffrages :

FCPE : 89 voix (soit 62,68 %) : 3 sièges au Conseil d'École
APE : 53 voix (soit 37,32%) : 2 sièges

sont donc élus pour la FCPE :

titulaires : Dorothée Cerveau, Laurent Fabrice et Sabrina Lafit
suppléantes : Élisabeth Duverney, Valérie Bessonie et Caroline Raab

- ÉLÉMENTAIRE :

Inscrits = 420 / Votants = 212 / Bulletins nuls = 8

Suffrages :

FCPE : 112 voix (soit 54,90%) : 5 sièges au Conseil d'École
APE : 92 (soit 45,09%) - 5 sièges

sont donc élus pour la FCPE :

titulaires : Elisabeth Martin, Dominique Vacherie, Catherine Busquet, Frédérique Sabes et Carole Rougean
suppléants : Emmanuel Piquet, Marielle Feuillatre, Matthias Meier, Muriel Georgeault-Poisson et Sylvaine Grosse

Elections des représentants des parents d'élèves

N'oubliez pas de voter vendredi 15 octobre entre 8h et 12h ou par pli porté

Rappel : les 2 parents votent !

Elémentaire : Liste des candidats aux élections

Elisabeth Martin
Dominique Vacherie
Catherine Busquet
Frédérique Sabes
Carole Rougean
Emmanuel Piquet
Marielle Feuillatre
Matthias Meier
Murielle Geogeault
Sylvaine Grosse
Pierre Rougean
Sylvie Moreau
Valérie Bessonie
Lydie Bastié
Cédric Barrau
Nathalie Clergeaud
Nadége Aubry
Isabelle Diop
Isabelle Navarro
Elena Ruiz-Lira

Maternelle : Liste des candidats aux élections

Dorothée Cerveau
Fabrice Laurent
Sabrina Lafit
Élisabeth Duvernay
Valérie Bessonie
Caroline Mut
Sandra Bouchereau
Lydia Bastié
Philippe Vergne
Stéphanie Lescop

Assemblée Générale : nouveau bureau

Suite à l'Assemblée Générale du 13 septembre 2010, le nouveau bureau du Conseil local FCPE Courrège est représenté par :

Présidente : Elisabeth Martin
Vice Présidente : Dominique Vacherie
Trésorière : Marielle Feuillatre
Secrétaire : Frédérique Sabes
Secrétaire adjointe : Sylvie Moreau

Adhésion FCPE 2010/2011

Si vous partagez les valeurs que la FCPE développe dans son programme éducatif (laïcité, gratuité, réussite de tous les jeunes, égalité des chances), si vous souhaitez jouer une rôle actif dans la scolarisation de vos enfants, vous pouvez rejoindre les parents au sein de votre école en adhérant à la FCPE.

Vous pouvez adhérer à la FCPE dès que votre enfant entre à la maternelle et ce, jusqu’à la fin du lycée (BTS et classes préparatoires y compris), ainsi que dans les établissements de l’enseignement agricole et dans les centres de formation des apprentis publics.

La cotisation à la FCPE est annuelle et unique par famille, elle est de 17€ pour une cotisation de base ou de 28€ pour une cotisation de soutien, elle inclus l’abonnement à « La revue des parents », vous donne accès à l’intégralité des informations du site www.fcpe31.org

L’adhésion à la FCPE (hors abonnement revue) est déductible de l’impôt sur le revenu (66%), un reçu fiscal vous sera délivré.

Pour adhérer à la FCPE, imprimez la page 2 du bulletin d’adhésion et déposez la accompagnée du règlement dans les boites aux lettres de l'école Courrège : 1 côté maternelle et 1 côté élémentaire.

BULLETIN IMPRIMABLE : cliquez sur le lien colonne de gauche du blog

Une école : votre avenir !

Au delà de l'autosatisfaction ministérielle, une rentrée annonciatrice d'une année difficile.

Le collectif "Une école, un avenir" prend date devant l'opinion publique.

- Hausse de la scolarisation des enfants âgés de deux ans
- Diminuer la taille des classes dans le 1er degré
- Assurer effectivement les remplacements dans le 1er degré
- Intervenants extérieurs en langue vivante et assistants étrangers dans le 1er degré : une ouverture culturelle à valoriser
- RASED
- Remplacement et accompagnement de l'efficience des emplois administratifs dans les services déconcentrés et dans les EPLE
- Lycée professionnel : Permettre à tous es élèves d'accéder à la formation de leur choix
- Un réseau d'établissements de proximité au service de la réussite de tous
- Faire évoluer la taille des classes en collèges
- Itinéraires de découverte, état des lieux, pistes à explorer
- Assurer le remplacement dans le 2nd degré



intégralité de cette déclaration : lien cliquable à droite du blog rubrique "liens utiles"

Grève du 7 septembre

Une mobilisation dès la rentrée


A peine rentrés, les quelques 12 millions d'élèves, de la maternelle à la terminale, vont avoir leur emploi du temps quelque peu perturbé. Cette année, des journées de mobilisation sont prévues dès la deuxième semaine, notamment les lundi 6 et mardi 7 septembre dans les collèges et les lycées, et le mardi seulement pour les maternelles et primaires, dans le cadre de la journée interprofessionnelle sur les retraites.

Outre la réforme des retraites, qui concerne presque tous les domaines d'activités, les syndicats enseignants appelant à la grève déplorent la dégradation des conditions de travail, notamment la poursuite des suppressions de postes (16 000 cette année, autant en 2011) et l'arrivée de professeurs débutants pour la première fois à plein temps devant leur classe.

Cette nouveauté découle de la réforme de la formation des enseignants, qui prévoit de les recruter après obtention d'un master universitaire (bac+5).

« Ce sont des conditions qui ne sont pas favorable à la réussites des élèves alors que l'on sait que l'éducation est un investissement très important pour l'avenir» a déclaré sur RTL Sébastien Sihr, secrétaire général du SNUIPP.



La FCPE soutient ce mouvement de grève ; dans l'intérêt de vos enfants nous appelons les parents d'élèves à être solidaires des enseignants grévistes.

Bonne rentrée à toutes et à tous

Nos enfants ont repris le chemin de l'école et nous, parents d'élèves, également!

Notre ASSEMBLEE GENERALE se tiendra le lundi 13 septembre à 20h30 au réfectoire de l'élémentaire.

Nous avons besoin de nouveaux parents sur nos listes afin de préparer les élections des parents d'élèves aux Conseils d'Ecole de maternelle et d'élémentaire qui auront lieu le vendredi 15 octobre.

Merci de vous manifester auprès des parents élus de l'année dernière, leurs coordonnées sont sur ce blog.

Fermeture d'une classe en élémentaire

Le CTPD (Comité Technique Paritaire Départemental) du 30 mars 2010 a confirmé la fermeture d'une classe à l'École Élémentaire Courrège à la rentrée 2010.

La fin de la semaine de quatre jours ?

Une circulaire du ministère de l'Éducation encourage à réorganiser la semaine d’école en primaire.


Suivront-elles les recommandations ? Le ministère de l'Education nationale demande aux écoles primaires d'"encourager" à la rentrée l'organisation de la semaine en neuf demi-journées. Un nouvel emploi du temps qui inclurait le retour des cours le mercredi matin.

Vers un nouveau rythme
La décision reviendra aux conseils d’école qui aménagent la semaine de cours. Des instances composées notamment du directeur, du maire de la commune, des maîtres et de représentants des parents. A la suite de la suppression par le gouvernement du samedi matin à la rentrée 2008, 95% des écoles ont choisi d'aménager la semaine sur quatre jours le lundi, mardi, jeudi et vendredi, suivant les recommandations du ministère de l’Education nationale.

Dans la circulaire de préparation de la rentrée 2010, les services du ministère demandent aux "recteurs et inspecteurs d'académie" d'être "attentifs à la gestion des rythmes scolaires, en relation avec les collectivités locales, les parents d'élèves et les enseignants", stipule le texte, publié jeudi au bulletin officiel de l'Education nationale.

Satisfaction de la FCPE
La Fédération des parents d'élèves (FCPE) a toujours été opposée à la semaine de quatre jours et n’a cessé de plaider en sa défaveur auprès du ministère de l’Education. Son président Jean-Jacques Hazan la jugeait "inefficace d’un point de vue pédagogique et éreintante pour les enfants". Pour lui c’est "l’enfant qui doit être au être au centre des préoccupations et non pas les parents ou les enseignants", a-t-il indiqué à Europe1.fr.

La position de la FCPE a été appuyé en janvier dernier par l'Académie de médecine, qui affirmait notamment que la semaine de quatre jours ne respectait pas les rythmes biologiques de l'enfant.

La FCPE va plus loin maintenant et demande que le rythme des collégiens et des lycéens soit également revu. "Ce n’est pas normal qu’un élève de troisième ait parfois huit heures de cours par jour avec trois quarts d’heure de pause le midi", dénonce Jean-Jacques Hazan, pour qui la construction des emplois du temps ne devrait pas être guidée par les questions matérielles telles que les salles disponibles.



http://www.europe1.fr/France/La-fin-de-la-semaine-de-quatre-jours-160205/

Rentrée 2010 : toujours moins

La rentrée 2010 est actuellement en pleine préparation.

La FCPE 31 alerte l'ensemble des parents d'élèves sur la situation difficile dans laquelle elle se déroule.

Les 6 et 7 avril prochains le CDEN actera les décisions d'ouverture et de fermeture de classes en primaire et les dotations horaires pour le secondaire seront validées.


texte en intégralité dans "les communiqués de presse"

Réunion préparatoire aux 2nds Conseils d'Ecole

Les parents élus, les adhérents ainsi que tous les parents souhaitant participer à l'élaboration des questions qui seront soulevées aux 2nd Conseils d'Ecole Maternelle et Elémentaire sont conviés à la réunion préparatoire qui aura lieu :

lundi 8 février à 20h30 au réfectoire de l'élémentaire.

Sortie du film "Nos enfants nous accuseront"

Pour que ce film soit en salle (film qui dénonce les méfaits de la mauvaise alimentation et des pesticides), il faut qu'un maximum de personnes regarde la bande-annonce dans les 3 jours à venir. Faites passer, même si vous ne le visionnez pas complètement; c'est le nombre de visites dans les 3 jours qui fera le poids... Le voir est encore mieux. Faites suivre à tous vos contacts!

http://nosenfantsnousaccuseront-lefilm.com/bande-annonce.html

La semaine de quatre jours "néfaste" pour la santé

Dans un rapport, l'Académie nationale de médecine a déploré le "rôle néfaste" des 4 jours sur le rythme biologique.


Pourtant, depuis le mois de septembre, 95% des écoles primaires ont adopté ce système: quatre jours de cours et 144 jours par an.

Problème, ce rythme allonge la durée de la journée scolaire. Ce qui n'est "pas en cohérence" avec les rythmes biologiques de l'enfant, souligne le rapport de l'Académie de médecine.

Celle-ci précise que des recherches ont montré que la semaine de quatre jours "n'est pas favorable à l'enfant car celui-ci est plus désynchronisé le lundi et le mardi matin", avec pour conséquence une diminution de la vigilance. Elle prône donc d'"aménager la semaine sur 4 jours et demi ou 5 jours en évitant la désynchronisation liée à un week-end dont le samedi est libre".

En outre, les écoliers français ont des journées longues - six heures de classe et même davantage pour les plus faibles qui suivent l'accompagnement personnalisé -, car ces heures sont désormais concentrées sur 144 jours, contre 188 en Allemagne et Finlande ou 190 en Angleterre (chiffres 2007 de l'OCDE). Pour l'Académie, il faudrait en France 180 à 200 journées de classe, ce qui induirait une réduction des grandes vacances, et le temps quotidien devrait être de quatre à six heures, selon l'âge de l'élève. Elle estime aussi que les vacances de Toussaint, période difficile pour l'enfant, devraient être allongées à deux semaines.

Un constat ancien

Ce constat, l'Académie de médecine n'est pas la première à le faire: avant elle, de nombreux chronobiologistes, la fédération des parents d'élèves FCPE et même l'inspection générale de l'Education nationale, dans un rapport de 2009, avaient souligné les inconvénients des quatre jours. "Les conséquences du resserrement du temps scolaire se font sentir sur la fatigue des élèves et des enseignants", avait écrit l'inspection, ajoutant cependant que "l'évolution souhaitable de la situation n'est pas dans le retour au samedi matin, que personne ne revendique, mais dans la scolarisation du mercredi matin".

Pour autant, le ministère de l'Education nationale n'entend pas trancher cette question, préférant en laisser la responsabilité aux conseils d'école, instances composées notamment du directeur, du maire de la commune, des maîtres et de représentants des parents. "La nouvelle formule qui préside est de laisser la responsabilité de l'organisation de la semaine aux conseils d'école (...), c'est important que les acteurs se prononcent", avait déclaré en septembre 2009 le ministre Luc Chatel, son ministère assurant jeudi que cela restait sa position.

Il n'est prévu pour l'instant ni débat ni conférence sur les rythmes scolaires, a aussi précisé le ministère, alors que la FCPE a fait une demande en ce sens. La première fédération de parents a réclamé jeudi "des décisions concrètes pour mettre fin aux aberrations pédagogiques et de santé actuelles".


http://info.france2.fr/education/La-semaine-de-quatre-jours-néfaste-pour-la-santé-60663559.html

Formation des enseignants - Pétition

«100 000 voix pour la formation»

Pour concevoir une formation professionnelle universitaire de qualité, permettant de recruter les enseignants fonctionnaires dont l'Education nationale a besoin, la FCPE appelle à signer et à faire signer la pétition "100 000 voix pour la formation"


http://www.100000voixpourlaformation.org/





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Evaluations de CM2 - lettre de la FCPE au Ministre L. Chatel

Paris, le 24 décembre

Objet : Evaluations de CM2

Monsieur le Ministre,

La FCPE souhaite, à l’approche de la date prévue pour la passation des évaluations de CM2, vous faire part une nouvelle fois de son point de vue à l’égard de ce dispositif. Nous vous informons en préalable du fait qu’un précédent courrier portant sur ce dossier, adressé à votre prédécesseur le 6 mars 2009, est resté à ce jour sans réponse.

Nous tenons à réaffirmer l’intérêt que porte la FCPE à des évaluations dont l’objet serait d'estimer où en sont les élèves de primaire à différents moments de leur scolarité dans l’acquisition des objectifs attendus en fin de cycle, dans le cadre du socle commun. Il s’agit ainsi pour nous de lutter contre l'échec scolaire et de mettre en place une pédagogie différenciée pour aider les élèves à effectuer leur scolarité, et en particulier leur passage dans le cycle suivant, dans de bonnes conditions. De telles évaluations diagnostiques, avec des documents d’accompagnement pour les enseignants, doivent être conçues dans un projet global sur l’évaluation en primaire que nous tenons à défendre encore une fois, en espérant que les attendus que nous développons ici retiendront votre attention.

De telles évaluations, si elles se déroulaient en début d’année, pourraient ainsi permettre à la fois aux élèves de se remémorer les apprentissages de l’année précédente, au moment de la rentrée et après la longue coupure estivale, et à leurs enseignants d’établir un diagnostic en début d’année sur les acquis de la classe afin d’adapter leur pédagogie. Elles auraient également l’avantage de proposer aux parents une présentation « objective » du niveau de leur enfant au sein de la classe, voire de la classe d’âge si les résultats en étaient compilés au niveau national.

Nous demandons pour cela que l’échelle d’évaluation soit plus progressive et laisse la place à des nuances plus fines qu’aujourd’hui. Il n’est en effet pas compréhensible pour des parents qu’un enfant qui a réussi un certain nombre d’items se voit attribuer un score nul car quelques uns ne seraient pas acquis. C’était d’ailleurs ce qui, l’an dernier, avait conduit de nombreux enseignants à refuser de faire passer certaines questions et qui avait révolté de nombreux statisticiens, alors que la DEPP de votre ministère n’avait inexplicablement pas été associée au dispositif l’an passé. Nous vous rappelons d’ailleurs les conclusions de la mission parlementaire effectuée par les députés Xavier Breton et Alain Marc sur ce sujet, qui recommandaient de mieux associer enseignants, DEPP et parents d’élèves à l’élaboration d’un tel programme d’évaluations.

Pour ce qui concerne une analyse plus quantitative et nationale des acquis, dont nous concevons la demande politique, il est largement suffisant d’établir un dispositif par sondage.

Le dispositif que vous semblez envisager de renouveler cette année, faute de trancher entre évaluations diagnostiques et évaluations bilan, ne servira, une nouvelle fois, qu’à accroître un peu plus la pression sur les enfants concernés.

Nous voulons en outre souligner le fait qu’en janvier, les enfants ne peuvent maîtriser l’ensemble des compétences attendues en fin de CM2, puisqu’ils n’ont pas travaillé une année scolaire complète sur les programmes.

De plus, si les résultats à ces évaluations devaient être transmis au chef d’établissement du collège où sera inscrit l’enfant en sixième, cela signifie que les dés sont jetés dès le mois de janvier et que l’année scolaire est donc de fait terminée. Qu’en est-il de la possibilité d’évolution de l’enfant entre le mois de janvier et le mois de juin ?

Nous avons également de fortes craintes quant à l’exploitation nationale de ces données par le moyen d’un fichier informatique sur lequel nous n’avons pas obtenu de garanties satisfaisantes. L’an dernier, un fort taux de non réponse a conduit le ministère a publié des résultats nationaux très peu fiables statistiquement parlant et auxquels certains font pourtant référence faute d’une connaissance complète de ce dossier.

Devant toutes ces incertitudes et en attente d'informations complémentaires, la FCPE demande que l’on en revienne à des évaluations de rentrée, comme c’était le cas des évaluations de CE1 et 6ème, et il y a plus longtemps en 2nde, et que vous abandonniez le dispositif national obligatoire envisagé.

Enfin, nous tenons à insister sur notre refus catégorique de l’hypothèse que de telles évaluations puissent être utilisées pour établir un quelconque classement des écoles, ni même publiées école par école, ce qui ne pourrait qu’accroître la concurrence scolaire entre écoles publiques, concurrence nuisible à la bonne marche du système éducatif et à la réussite de tous les enfants.

Dans l’attente de votre réponse, je vous prie d’agréer, Monsieur le ministre, l’expression de ma parfaite considération.


Jean-Jacques HAZAN,
Président



le communiqué de presse départemental est en lien colonne de droite